Descrizione
Il Piano per l’Inclusione è un documento che ogni istituzione scolastica elabora per:
- Analizzare lo stato dei bisogni educativi e formativi presenti nella scuola, individuando sia i punti di forza sia le criticità degli interventi inclusivi messi in atto.
- Definire e programmare le azioni che si intendono attivare per fornire risposte adeguate a tali bisogni, migliorando la qualità dell’inclusione scolastica.
- Garantire l’unitarietà dell’approccio educativo e didattico da parte di tutta la comunità scolastica.
- Assicurare la continuità dell’azione educativa e didattica anche in caso di variazioni del personale docente e dirigente.
- Consentire una riflessione collegiale sulle modalità educative e sui metodi di insegnamento adottati nella scuola per promuovere l’apprendimento di tutti gli alunni.
- Prevenire e contrastare la dispersione scolastica e favorire il successo formativo.
Il PI non riguarda solo gli alunni con disabilità (Legge 104/92), ma si estende a tutti gli studenti con Bisogni Educativi Speciali, che possono derivare da disturbi specifici dell’apprendimento (DSA), difficoltà linguistiche o socio-culturali, svantaggio socio-economico, o altri disagi permanenti o temporanei.